以欣赏为话题的作文（精选3篇）

篇一：以欣赏为话题的作文

毛若凡

“纱窗外，斜风细雨，一阵清寒。”氤氲的雾气弥散在窗外的世界中，凛冽的春季寒流一股脑蹿进了同学们的衣袖里。头顶明灭可见的白炽灯光明暗不均地打下来。我伏案凝眸，眼神在题上，心里却在纠结……

和我隔着一条过道的一张张桌上，“笃笃笃……”，笔尖敲击着纸面，同学们都在抓紧时间，奋笔疾书，我无心致力于习题，说的是学了一天太累了，事实却是，我无法忍受别人的写字声，不想向左转去，看向那一张张专心、美好的面孔，只想把自己围于双臂间。忽然，一缕调皮的寒风钻进了我的衣服里——春天怎么还会这么冷？我不禁抱怨地看向窗外，竟窥见了冬日的那份清冷。

冷冽的风从针叶枝旁冲过，带有绿色针叶的树枝颤动了，也许是因为寒气太浓，倒让人觉得它是自己在雾上轻舞。没一会儿，大雾四起，外面的其他事物若隐若现，悄怆幽邃，竟有几分仙界云霓之气。这孕育了寒风、变化万千的窗外环境一下子博得了我的兴趣。我放下笔，看向大雾将散于视野的那一端。

寒波澹澹起，白鸟悠悠下，我的视线最终落在了鸟儿们落脚之地。一片绿叶施施然然飘下。寒风又至，却让绿叶乘风破浪，似凌波驭风，也让我欣赏到了它的幽美。是啊，这时的寒风虽彻骨，但它也来自春，那个美好、新生、温柔善良的春。

一番令人身心俱佳的欣赏结束，我再回头，左手边的对手——更是我的同学，还是在笃笃笃地奋笔疾书，而我却怡然。听着，看着，欣赏着，我便释然，浑身充满了力量，振作起来，抄起笔，开始了前往梦想的旅程……

篇二：以欣赏为话题的作文

李鹏博

杂树参差，落英缤纷，异之，悦之。此为欣。

——题记

太元年间的那武陵渔人，偶然逢桃林，入桃源，一番怡然自乐，种作有序的乡村生活图景就绘与他眼前。

他欣赏到的，是桃源美景：两岸桃林夹岸，桃花开了一缀一络，润了泥土，润了华年。极狭山涧，万年峰嶙峋竦峙，斜指石径，愈走愈进，透通亮敞，那广坦的乡野土地上，青葱的芽儿初开，娇嫩嫩的，如同垂髫的稚嫩的脸儿，小巧、水灵。那草篷盖了几里，泥土垒成的墙竟生出草儿，但门窗崭新，无柳絮乘风起，只桃香村落飘。近身边的几棵榆桑，守候一生，守候桃源的一生一世。

他欣赏到的，是淳朴民风：乡野之中劳作的男男女女，汗凝成芽胚，种入泥土，不久便会漫山绽放。衣着朴实，却点缀上一簇簇桃林之影。偶遇黄发，慵柔地斜倚在竹林深处，细闻蝉语静享幽寂。那斑驳的圆点，是光走过的足迹。垂髫的嬉笑玩闹，霏霏了源中人的心灵。百十家设酒杀鸡，是对远方来客的款待。叹惋今世，是对自己身处世外的宽慰。复延各家，是村中人对未知的向往。

他欣赏的是美景，和谐的群，却将这世间净土，换来厚厚利禄。不是利益实恶，而是有些人性实恶。

欣赏的，是桃源，可爱深红浅红，芳菲尽开美景。

欣赏的，是桃源人，朋自远来，说乎，热情招待。

欣赏，更是人性，是不移贫贱，不屈威武，不慕名声，不谙琐事。

心信其正，无惧移山填海，终走正道、行正事，对正人，此为赏。

篇三：以欣赏为话题的作文

师小曼

一轮新月闲适地横卧在黑色的苍穹之上，窗外凉风萧瑟，花香馥郁，个个充盈着香气的因子挟入鼻中。春天的深夜是值得让人细细欣赏的，但我却无心去看。

我正在与老师布置的作文题目作斗争，我眉头紧锁，鼻尖蹿上了细细密密的汗珠，手上的笔被我攥得很紧，半天了都挤不出一句话。不知从何时起，我竟然无法从阅读与写作中获得灵感。我对文章与诗词失去了欣赏，渐渐地我由以前的全身心投入变成了应付老师。

我望向写字台，心中的苦闷还未消散，摸向了那根在笔架上直立的毛笔，看到了那柔顺的兔豪笔尖，心中的记忆喷涌而出。

我以前对笔墨及国学文化还是欣赏，但不知为什么升入初中后，我的感知力渐渐消散了。取出圭墨，磨着，水磨流淌进砚凹处。思思墨香，让我心中的浮躁渐渐淡去，将笔墨那满身的柔情贯注其中，作成。

提起作品，欣赏间，忽而发现，书法也是一种真情实感的流露。世间万物，无穷无尽，永远也写不完，那么习作也不会人人都千篇一律，不会枯燥而乏味了。

古时，文人墨客都懂得欣赏，应是香茗与清韵交织的吧，不然，这白底黑印所辉映的诗，又是如何钻入我心的呢？只见范仲淹驻足岳阳楼畔，大呼：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，”其家国情怀，跃然纸上。只见那李太白，豪迈之胸襟令其古今之人皆折服。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人？”又藏着多少梦与盼。

我怔住了，他们的诗所氤氲着的情感，极大地冲击了我。那心忧天下之作，那一腔热血之作，唯一不变的是真情，只有用真情浇出的墨花，才能徜徉时空，永不褪色……

重新来到窗前，眺望远方，夜幕掩映住白日的绚丽，世间，仿佛安静下来，稀稀星光，照耀着深蓝色夜幕。我此时心中已是一片宁静，欣赏着今夜的月色是那么美好。慢下节奏，你会发现，这世间万物，美无处不在，风起瀚墨香，灵感自然会到。

写作的学问，高深而玄妙，唯有一条——内化于心，外化于行，学会欣赏才是重点。