我能坚持五分钟的游戏作文（精选10篇）

篇一：我能坚持五分钟的游戏作文

陈世华

“5。4。3。2。1，耶！成功了。”听这是什么声音。哦！原来是快乐作文的孙老师带我们做了一个叫“我能坚持五分钟”的游戏，让我们一起去看看怎么玩的吧！

上课了，孙老师说：“今天我们上一堂游戏课，是你们没有玩过的，那就是“我能坚持五分钟”。”我没有玩过，就很激动。

孙老师，先给我们示范了一下，先立正把左手抬起，与肩同高，再用右手拿起笔，把笔放到左手手腕上坚持五分钟就成功了。

游戏开始了，孙老师把我们分成了两组，我在第一组，现在我们闪亮登场，我们排成一排，照着老师说的去做，刚开始，我没有什么感觉，我看了看旁边的人，这瞬间让我傻眼，他居然用很轻的笔芯。

三分钟过去了，我感到我的肩膀快不行了，这时我想到人只有突破自己的极限，才可以达到另一个极限，这使我信心十足。

快剩一分钟的时候，我的肩膀已经快撑不住，但我的潜意识告诉我：坚持就是胜利。”咬牙坚持了下来。5、4、3、2、1，游戏结束，只有我们两个人坚持了下来，其他人都“倒下了”。

第二组上场了，女同学们一个个排列整齐，像女警察一样，在路中间有序地指挥着车辆；又像北斗七星一样，帮迷路的人指路；还像一个个指路牌，告诉路人这是哪里。

女生们开始的时候很轻松，但是到了三分钟时就有人出局了，其中小牛最搞笑，游戏中一直笑，笑的时候竟然露出了豁牙缝和大黄牙，快到结束的时候，她问了一句快到了吗？然后笔就像一个调皮的孩子掉了下来，超级搞笑！

在这次游戏中，我明白了坚持就是胜利的道理，做游戏是这样，做其他事也是这样。

篇二：我能坚持五分钟的游戏作文

吴炜祎

我玩过丢沙包、跳绳等游戏，但就是没有玩过具有坚强意志力的游戏，如：我能坚持五分钟。好啦！不说了，让我们一起来看看吧！

“叮铃铃”上课了，孙老师说：“同学们，伟大的毛主席说过一句名言：世上无难事，只要肯登攀。今天是一节活动课，我们来玩一个游戏，游戏的名称叫做“我能坚持五分钟！”同学们都很欢呼雀跃，有的开心的跳了起来；有的摩拳擦掌，还有的激动的笑了。

游戏开始了，孙老师把我们分成了两组，一组男生，一组女生。孙老师先给我们演示了一遍“1、2、3、立正！老师像军人那样，站在了讲台上，左手举起来，与肩膀同高，将右手的笔放在手腕上，右手又慢慢下垂。”

好了，游戏开始了，第一组男同学先来。它们懒洋洋的走到了前面，好像刚从被窝里刚睡醒似的。只见他们站成了一条“一”字，排成了一排，像毛毛虫一样乱爬。老师一声令下，他们站得笔直，“左手抬起来，与肩膀同高，把笔放上去，放在手腕！”有的男同学在笑一不留神就露出了两颗大黄牙，又把笔掉了，自动出局；有的站的像警察一样，在指挥交通；有的还像屁股上有刺一样，坐在了地上。

该我们女生上场了，游戏开始了一分钟，我的笔就掉了，原因是什么？是“笑”。我回到了座位上，心里感到了愧疚。我们女生站的笔直，偶尔也会笑一笑。三分钟过去了，有的在按肩膀头；有的在大眼瞪小眼；还有的在笑，好像在想什么时候才可以结束。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！终于结束了，当结束的时候，所有的同学都叹了一口气。

从这个游戏中，我明白了“世上无难事，只要肯登攀”这个道理。以后我要做什么事都要这样。

篇三：我能坚持五分钟的游戏作文

被誉为“中国导弹之父”的钱学森先生曾说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，总会有成果的。”今天的“坚持五分钟”比赛让我深刻地领会到了这句话的含义。

“今天，我们玩一个游戏，叫‘坚持五分钟’。”一进教室，老师在黑板上写了五个大字，宣布了今天的活动。听到老师的话，同学们两眼放光地望着老师，脸上都写满了期待。“规则很简单，把一支笔放在左手手背上，张开双臂，与肩平齐，保持平衡不能让笔掉落到地上，谁坚持到最后就是最后的赢家。”老师略带神秘地说。教室里顿时陷入一片嘈杂，大家你望望我，我望望你，议论纷纷。有的同学得意洋洋，脸上写满了自信，认为这简直就是小菜一碟，已经迫不及待地想要在比赛中大显一番身手了；还有的同学则心惊胆战，小眼神四处闪躲，耷拉着眼角，摆出一张苦瓜脸，认为自己根本不可能完成。

“比赛开始！”随着老师一声令下，我把双手抬平，放好笔，像一个稻草人一般静静地开始了五分钟的坚持。咦？这支笔仿佛轻如鸿毛，根本没有什么难度嘛！深吸一口气，我做好了十足的心理的准备。再看看同学们，一个个有板有眼的，好似阅兵场上的士兵，一个个巍然不动，坚守着最初的姿势，谁都不想第一个失败。两分钟过去了，我的手臂仿佛被系上上了好几块石头一般，一个劲儿地往下坠，酸痛的细胞从脚底火舌一般蹭蹭地往上蔓延，最后都集中在一个点——左手手背上的那支笔！此刻，在我心中，它再也不是轻如鸿毛的一支笔，而是一只长满刺的仙人球，又痛又痒。好难受啊！我咬着牙努力维持着平衡。只听“吧嗒”一声，是笔落地的声音！一个同学败下阵来，引起了一伸哄笑。老话说得好，乐极生悲啊！由于笑过了头，旁边几个同学的方向又是一阵“吧嗒吧嗒”的落地声，他们手背上的笔接二连三地落在地上。此情此景，我愈发发不敢开小差了，赶紧把眼皮闭得紧紧的，深呼吸一口，心中不停默念咒语：“稳住，别笑！”

“还有一分钟！”老师的声音再度传来。此时，我手背上的笔从仙人球变成了大铅球，胀痛的胳膊好像已经不属于我自己了，我快要坚持不住了！这时，一个个伟人的故事浮现在我眼前：司马迁在狱中克服万般艰苦写成了不朽经典——《史记》；高斯在凌晨2点还在研究世界难题；贝多芬在失聪后还坚持作曲……这些伟人遇到困难都能坚持不懈，更何况是我呢？我更应该向他们学习。我咬紧牙关，目视前方，迎接最后的挑战，教室里此刻一改刚才的静若无人，同学们有的已经大喘粗气。而此时，只剩下三个人还在死死坚持，他们也和我一样，即使疼痛不已，也勇敢地坚持着。“10，9，8……3，2，1！”同学们和着老师大声喊出了最后的倒计时。霎时，我立刻放下来手臂，我成功了！尽管胳膊酸痛万分，但是成功的那一秒，我的喜悦与自豪无以言表！

“坚持就是胜利”，只有坚持，才能有所成就，今天的小游戏让我明白：以后不论遇到什么困难，都要坚持到底，只有这样才能成为一个有用的人，长大才能为祖国效力！

篇四：我能坚持五分钟的游戏作文

“坚持就是胜不骄败不馁”，在今天的作文课中，一个有趣的游戏，我明白了这句名言的含义。

作文上，老师让我们做个游戏亲自体验一下感受，霎时，我们班欢呼雀跃，欣喜若狂，手舞足蹈，整个校园仿佛都徘徊着我们的声音。我们都在想：应该很简单，不会那么难。我迫不及待等老师说出口，老师说：“规则是这样的，举起左臂，与肩同高，把笔放在左腕上，坚持五分钟，身体移动，笔掉则失败。”

我们开始了游戏，我小心翼翼的把笔放在左腕上，专心致志的控制力量，盯着这支笔，有一位同学原本说：“这么简单！”可还没过五秒，啪的一声，笔掉在地上，原本寂静无声的教室被他惹的哄堂大笑，一分钟过后，同学们有点招架不住，胳膊有点累，我还是聚精会神盯着笔，有的同学东倒西歪，失败了。两分半的时候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感觉，有的人做了一些小举动，但还是被老师发现失败了。三分半过去了，我有点想放弃，但我不能放弃，要坚持下去。接着，我屏气凝神，调整一下呼吸，此时，我前面的同学也在放松力量，已经有好几人放弃了，他们垂头丧气。四分半过去了，我已经有汗珠滴落下来，身体也有些微微的移动，一副痛苦的表情，不过我还在为自己打气想：一定坚持到底，不要放弃。还剩十秒，我用着我最后一点力气支撑着这支笔，我已经快要胜利了，十、九、八、七、六…我们倒数着，当数到一的时候，终于，我们成功了，满满的胜利感在我们的脸上呈现着，我也在揉着胳膊。

通过这个游戏，让我明白了一个深刻的道理，让我难以忘怀，那便是面对任何事情，我们不能去退缩，再困难也要去坚持。永不放弃，就会得到收获。

篇五：我能坚持五分钟的游戏作文

方雅茹

平时，我们总是把“坚持”二字挂在嘴上，但是你可知道“坚持”这二字所蕴含的分量到底有多重？不妨让我们通过一个“我能坚持五分钟”的小游戏来感受一下吧。

游戏开始了，根据游戏规则，我的左手向前伸直与肩同高，右手将铅笔小心翼翼地放到左手腕上后，再贴着耳朵高举，与左手形成一个直角。

最开始，我还觉得很简单，但过了三分钟后，左手腕开始颤抖起来，包括铅笔也跟着跳起了华尔兹，不断地向前划动，好像在对我说：“来啊，快点放弃吧，肯定会掉下去的哩！”我被这支铅笔挑衅的姿态给激怒了，心里很不服气：嘿，你个小铅笔，我可不是一个轻易放弃的人，看我不坚持给你看！也许是被我的精神所感动，这笔倒是安分了许多。

但尽管如此，肢体的酸痛感无时无刻不对我的身体产生负面的作用，最后短短的二分钟对我来说仿佛是经过了几个世纪。高举在空中的手就像灌了铅，越来越重，渐渐地不受控制地慢慢垂了下去。就在这时，这顽皮的铅笔好像高台跳水运动员一样“扑通”一下，跳向了“游泳池”。面对这明明白白的失败，心中如释重负的感觉竟迅速将刚才那沸沸扬扬的斗志盖了过去，我一下子明白了自己心底深处的选择——放弃。

这时，我环视四周，目光被一个男生吸引住了。只见他的头往后仰，紧紧闭着眼睛，嘴巴张得老大，大气都不敢喘一声，生怕那微弱的气流也能给那颤颤巍巍的铅笔致命一击。他努力地与酸痛的手臂做着激烈的斗争，竭尽全力不让手臂有很明显的摇晃，额头上沁出了细密的汗珠，脖子上若隐若现的青筋，这些都无一不在向我们表明他的坚持。随着老师最后一声倒计时的声音结束，他终于坚持到了最后，取得了胜利！

看着他坚定的眼神，我想，我已经深深地感受到了“坚持”二字的分量。

篇六：我能坚持五分钟的游戏作文

“啪！”五年级一班的教室里不断有声音传来，他们到底在干什么呢？喔！原来他们在玩“我能坚持五分钟”的游戏呢！

几分钟前，老师满面春风的走进来，对我们说：“今天这节作文课，我们来玩个游戏，题目叫“我能坚持五分钟”。”同学们一听，都欢呼起来。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注视着老师，有的兴奋地一奔三尺高，我却郁闷的想：“老师葫芦里卖的什么药？”而老师已经在一旁滔滔不绝地说着游戏规则。

游戏开始了，我和对手周英秀还有后盈颖站成了一个三角形，挺直身子，左臂伸直，右手轻轻把笔放在左手手腕上，然后老师才开始计时，一分钟过去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈颖没感觉。三分钟过去了，忽然，后盈颖的笔开始在手腕上滚动，不过很快平息了下来，接着，我的笔开始左右压起了跷跷板，不过很快的平息了下来。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下来，可想到“胜利”这两个词，我就坚持了下去。终于，老师倒计时十秒了，可这个重要关头，后盈颖的笔突然掉了下来，哎！太可惜了，我们这一组与胜利失之交臂。

游戏结束了，我也总算知道老师葫芦里卖的什么药了，她是想让我们知道，不管做什么事，坚持就是胜利。

篇七：我能坚持五分钟的游戏作文

张紫涵

钱学森先生曾说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，总会有成果的。”今天的游戏——“我能坚持五分钟”让我深刻地领会到了这句话的含义。

这节课上，老师说玩个游戏。老师让全班同学都站了起来，说明游戏规则：每个人都把左手向前伸直，手心朝下，右手把笔拿起来，放在左手腕上后，再高举过头顶，与左手成九十度。

教室里顿时陷入一片嘈杂，大家你望望我，我望望你，议论纷纷。有的同学得意洋洋，脸上写满了自信，认为这简直就是小菜一碟，已经迫不及待地想要在比赛中大显一番身手了；还有的同学则心惊胆战，小眼神四处躲闪，耷拉着眼角，摆出一张苦瓜脸，认为自己根本不可能完成。

比赛开始，我们都照做了，老师计时五分钟。刚开始，大家都还很轻松，笔像听话的小狗似的，乖乖地躺在大家的左手腕上。但随着时间一分一秒的流逝，很多人的手开始颤抖起来，笔仿佛脱缰的野马，左右摇晃起来，一会儿高，一会儿低。随后，我听到了很多人发出杀猪般的哀嚎声，犹如期中考四门学科分数加起来都不到一百分的同学正在经受爸妈混合双打的滋味似的。

而我的笔好像在对我冷嘲热讽：“哎呀呀，手是不是很疼啊？放弃吧，又不是真正的大评比，要这么认真干嘛……”老师也在一旁劝说着：“可以放弃，可以放弃。”我的手臂仿佛被系上了好几块石头一般，一个劲儿地往下坠，酸痛的细胞从脚底如火焰一般蹭蹭地往上蔓延，最后都集中在一个点——左肩膀上。但尽管如此，我却还是不为所动，眉头紧锁，头往后仰，想着：“放弃？不！有志者事竟成！只许成功不许失败！”“滴答！滴答！”“十九！十八……五！四……停！”老师一说“停”，我们都一起放下了颤抖的左右手，使劲地揉着肩膀。最后，老师奖励了我们坚持到底的人五分。尽管胳膊酸痛万分，但成功的那一秒，我的喜悦与自豪无以言表！

坚持之树，终结黄金之果。坚持，定有回报！

篇八：我能坚持五分钟的游戏作文

季鹏涛

无论做什么事情都要一心一意，不能一心二用，就算是游戏也不例外。这恰恰就是“我能坚持五分钟”这个游戏所告诉我的道理。

“我能坚持五分钟”的游戏规则是这样的：左手向前伸直，与肩同高，掌心朝下，拿一支笔放在左手腕上，然后右手贴着耳朵高举，与左手形成一个直角状。差点忘了，笔不可以掉下来哦。

老师一喊“开始”，我们就小心翼翼地把笔放在了抬起的左手手腕上，我想：这么简单的游戏，对我来说就是小菜一碟，轻而易举就能完成。对手们也都淡定自若，像一棵棵大树般挺立着。但是我错了，才一会儿，左手开始麻了。呀，时间过得好慢啊！我的手越来越麻，渐渐地，又变得沉重起来。可还需要坚持五分钟呢！就在这时，我眼珠子滴溜一转，计上心头，不如讲一个笑话给别人听，好分散自己的注意力。可是发生了什么呢？原来呀，我笑话还未想好，自己倒先莫名其妙地笑了一下。因为这一笑，我手一软，笔“啪”的一声掉在了地上，引起了一阵哄笑。老话说得好，三心二意不成器！我旁边的同学看见我的笔掉下来了，估计心里十分得意，笑过了头，笔也随之掉落。我心里想：呵呵，我刚吃了三心两意的亏，你倒好，又重蹈我的覆辙！

时间开始进入了倒计时。这时，我的目光落在了一位男生的身上，只见他手腕处的笔有点摇晃，那颤颤巍巍的样子让我觉得它仿佛正身处狭窄的山路边，如果失足了，就要掉入了万丈悬崖之下，摔个粉身碎骨，尸骨无存。我这样想着，可它居然只是摇了摇身子，又平静了下来，再看它的主人，一个看起来异常专注的男生。看，他站得笔直，好似阅兵场上的士兵巍然不动，坚守着最初的姿势，目光炯炯地盯着左手腕上的笔，门牙抵住下嘴唇，微微松开嘴时，还能看到他下嘴唇上面留下了几个深深的牙印。

“10，9，8……3，2，1！”同学们和老师大声喊出最后的倒计时。他瞬间放下了僵硬了的手，但脸上的自豪和笑容是怎么也藏不住的，没错，他成功了！

我酸酸地笑了，嘴角难掩羡慕之情，心中暗道：唉，我这是三心二意惹的“祸”啊，以后做事一定得专心致志啊！

篇九：我能坚持五分钟的游戏作文

“哈，我胜利了！”“噢，我输了，唉！”四二班的教室里，有的同学欢呼雀跃，有的同学却唉声叹气。为什么呢？原来是他们在玩一个游戏呀！

上课铃声响了，我们的老师来到班里兴致勃勃地说：“今天，我们玩一个叫我能坚持五分钟的游戏！”

同学们的欢呼声响了起来，把别的班级的读书声都淹没了。老师让大家安静下来，接着说：“全体同学站起来，身体立正，伸出左臂，左臂与肩同高，接着用右手拿一支笔放在左手上，右手自然垂直下去，笔不掉，坚持五分钟。如果身体动了或者笔掉了，那就输了！”我知道了游戏规则后，心想：切，这么简单！接着老师让我和李轩铭上台去做，准备好后，一声令下，游戏开始了！

游戏刚开始时，就有同学触犯规则。到了一分钟时，我已经感到胳膊有些发抖，忍不住想动，同学们也开始窃窃私语：“不简单啊！”我旁边的李轩铭也在说话，我呢？我可不敢呀！我要是一说话，笔就掉了，呜-好难受！到了三分钟时，我的胳膊和手指开始发麻，我好想放弃呀！但我知道只有坚持才会胜利，所以我忍住疼痛，咬咬牙，继续坚持了下去。这时候，已经有好多同学输了。李轩铭还没有输，但他一直笑个不停，笑声传到了我的耳朵里，我不禁也想笑，为了移开我的注意力，我便聚精会神地盯着我左手之上的笔。就这样坚持了好久，老师终于开始了倒数十秒，我还是目不转睛地盯着我的笔，心中却充满了喜悦，尽管我的胳膊与手指已经麻木了！耶，五分钟了，我立刻把麻木的左手放了下去，我的表情中充满了喜悦，心想：这个游戏并不是我想的那样简单，它还挺难！

通过这次的游戏，我明白了一个道理：只有坚持才能取得胜利，无论多么艰难，都不可以放弃！

篇十：我能坚持五分钟的游戏作文

徐浩翔

“世上无难事，只怕有心人。”此刻，我总算懂得了这句话的意义。

这天早晨，我们作文课上玩了一个“简单”的小游戏，只需要将左手举起，与肩同高，用右手将一支笔放在左手的手腕上，再将右手举起，保持这个姿势，坚持五分钟之后，那么恭喜你，你便取得了胜利。

听完老师简洁的介绍之后，我和另外两个“幸运儿”被叫上了讲台，进行这场较量。我信心满满，大步流星地便跨上了讲台。“预备——开始！”随着老师一声令下，我们同时将手举了起来，几十秒后，我才发现事情原来没那么简单。当那一阵酸麻感传来时，我脸上的笑容一下子冻住了，我的双手仿佛被灌了铅似的，一下子沉了千斤。我想调整一个舒服的姿势，可轻轻一动，手腕上的笔就开始摇摆，于是只得作罢，小心翼翼的，大气都不敢喘一下。

时间一分一秒地过去了，原先那阵酸麻感转变成了酸痛，我手臂上的筋似乎变成了一条拔河的大绳，被两头强劲有力的拔河选手们拼命地拉扯着。“啊，不行了，我坚持不住了。”身边的一号选手已经宣告放弃了，他叹了一口长气，甩着手，飞快逃下了讲台。汗珠开始从我的额头上冒出，手也微微地颤抖了起来。我用余光瞄向边上的竞争对手，发现他的手也晃得和舂米似的……“啪”的一声，这是笔落地的声音，边上的对手却如释重负，弯腰捡起笔，就走下了讲台。

我看着他们一个个失败，心中难免动摇：要不，我也放弃吧。可我的心底深处，有一个声音不停地鼓励着我：“再坚持一会儿，再坚持一会儿！”我紧闭双眼，奋力控制住自己颤抖不止的双手，酸痛感越来越剧烈，可我偏是想要再坚持一会儿。“三，二，一，计时结束！”我的手像是断了线的木偶，顿时垂了下来，我感觉它已经离我而去了，只有那隐隐约约的酸胀感提醒我它只是暂时罢了工。

突然，台下一阵掌声雷动，还没缓过神来的我被吓了一跳，老师鼓着掌，微笑着向我走来：“恭喜我们唯一坚持下来的获胜者！”此时，我才想起自己是一位得胜归来的战士，于是扬起头颅，沐浴着赞美的阳光。

如果我半途而废，如果我没有坚持，将无法品尝到胜利的果实。我真为自己感到骄傲！